中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。古典诗词是中华传统文化的奇葩。为了弘扬优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，推进中华民族伟大复兴，必须深入探究古诗词的特点和教学策略。我们该如何做好古诗词的教学呢？
2022年11月7日，“四新”教师中心组学习之《大语文视野下的古诗词教学》在党员活动室隆重举行。此次活动的主讲人是毕业于华东师大的研究生、教导处陈彦池主任。
陈主任以古诗词发展史为背景，围绕“大语文”和“古诗词教学”，从“语文即生活”“走进诗词”“时代与诗人”“诗词的语言美”“诗词的意境美”五个篇章为我们带来了一场关于古诗词的精神盛宴。全体行政和语文组老师参与了此次学习。
首先，陈主任从部分企业的广告语中的诗词、商店名中的诗词、地名中的诗词、人名中的诗词，启发大家，诗词并不遥远，就在我们的身边。同时，也倡导将生活体验和语文课堂学习紧密结合，让古诗词的教学充满生机。
接着，陈主任简单向大家简明介绍了诗词的发展史。从诗经楚辞谈到唐诗宋词，再谈到诗、词、曲的区别，让老师了解了不同的文学样态的特点，有针对性选择教学方式与方法。
随后，在“时代与诗人”篇章中，陈主任用一个个鲜活的例子告诉大家诗人命运与时代大背景息息相关。盛唐的浪漫主义诗人李白，经历了安史之乱的现实主义诗人杜甫，仕途坦荡的山水田园诗人王维，他们都是在时代的浪潮中形成了独特的风格。
诗词教学中，还应该关注格律、意象、意境等方面的内容。陈主任从炼字和音律和谐两方面解析了诗词的语言美，再列举山水田园诗、边塞诗、思乡诗等不同主题风格古诗如何带领学生走进诗词的意境美。
精彩的讲座深深吸引了大家，一小时的时间转眼即逝。王芋文老师感慨道：“仿佛又回到了大学校园。陈主任的讲座既有文学的深度，又能与现实链接，启发我们要满怀热爱，去做好古诗词教学。”语文组组长谢敏老师表示，将继续在语文组开展古诗词的教学研究，传承中华优秀传统文化。
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