在那种父母管教非常严厉的家庭中生活的孩子是很危险的。而与此相对，生活在比较宽松的环境下的孩子却不会让人太担心。比如说，对孩子说着“别做没规矩的事儿”的父亲，他自己却歪歪扭扭地躺下就睡，在这种环境下生活的孩子是比较让人放心的，孩子可以从中领悟到人生的复杂多样。比如说，我小的时候，从大阪到东京坐“超特急”需要花六个小时，这是常识。可是现在就完全不一样了。又比如说，那时我们必须节约纸张，因此背面是白色的纸不能扔而保留下来，这也是常识。而这一点在今天也发生了很大的变化。
其实，父母当年教给我的很多常识在今天已经没有用了。为此我会嘲笑他们、憎恶他们吗？绝对不会。常识说到底也只是常识。它既不是绝对性的真理，也不是神灵的命令。在了解常识的情况下生活，和完全被常识所左右是不一样的。如果被常识牢牢地束缚住，那么一旦常识发生了变化，你就会不知所措，同时丧失了创造性。但是，那种把常识性的东西仅仅作为一般常识了解的人，他们一方面以此来保护自己，避免自己和他人在不必要时受到伤害，同时也能够应付新的变化。
如果这样想的话，现在的父母也没有必要为给孩子传授常识性的事情而感到困窘，应该放心大胆地教给他们。可问题在于，常识不是强加硬灌就能被孩子掌握的，它必须通过言传身教才能被下一代接受。因此，现在的问题，就是家长和孩子们共享的时间多与少的问题。
尽管如此，这并不意味着过去的父母与孩子之间能够长时间地生活在一起。也就是说，问题在于父母能够放心大胆地教给孩子常识的时间有多少。父母教给孩子常识，这并不是说让孩子按父母的常识规范生活。尽管常识的内容会更改，可父母教给孩子的却是一种生活态度，即生活中需要常识。思考了这么久，我想说的就是，今天的父母们也应当满怀信心地把自己的常识教给孩子。到此，或许有人要回敬我一句：“那不是常识吗？”
其实，人与人之间心的交流是说不清楚的。在这种交流中，因为父亲、母亲、孩子的心交织在一起，所以它不会因某个信息而有所改变。现在是信息社会，因此大家都认为只要尽快抓住好的信息就能沾光。也许大家认为如果有了好办法，应该尽早让别人知道，可问题在于没有什么好办法。因此，每当父母问我“老师有没有什么好办法”时，我总是说：“唉，我也不知道啊！”（笑）
总之，对孩子们的行为不理解时，就应该仔细地想想。那么，父母与孩子的关系模式，就会从原来的孩子不对、父母加以训斥变为这样一种模式：“在这里有一些东西爸爸也不懂。我们一起来想想吧”。这样父母亲也会自然而然地重新思考人生中的许多问题。这期间，孩子们可能会问：为什么要在公司里那么辛苦地工作，迟早不都得死吗？
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